为深入推进《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，切实做好学校德育工作，结合我县实际，我局高度重视，精心安排，真抓实干，锐意创新，实施“1223”德育工程，即紧紧围绕学习一个典范（全国十大道德模范，我们身边的好人林秀贞），完善了两套机制（学校德育管理机制与督查机制），狠抓了两个建设（德育教师队伍建设，校园德育文化建设），开展了三项教育活动（爱心与责任教育活动，家庭德育作业活动，经典诵读活动），从而使学校德育工作取得了显著成效。现将有关情况总结如下。
一、加强领导、深化认识，积极建立学校德育管理与督查机制
2004年中央（2004）8号文件出台之后，我局印发了《关于进一步加强学校德育工作的若干规定》，在全县教育系统开展了学校德育工作大讨论，“育人为本，德育为先”的指导思想得以明确与巩固。各乡镇中心校和县直学校分别制定了相应的《学校德育工作方案》，进一步明确了德育工作的目标、工作重点以及活动内容、形式，构建了一套学校德育工作管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式：即校长——政教处——班主任——班委会一条线；党支部——校团委——班级团支部（大队部）——团员（队员）一条线；值日领导——值日教师——值日班（队）干部一条线。这样，从学校领导到教师都明确了各自的德育工作责任和工作细则，在班级中开展争创“常规管理示范班”活动。在教师中实行德育目标责任制。
为把德育工作落到实处，我们建立和完善了督查机制。教文体局对各乡镇中心校、各学校建立了德育工作考核评估细则，各学校都建立了学校德育工作评价体系，建立健全了班主任工作评价、团队工作评价体系，推动了学校德育工作的全面开展，形成了良好的学校德育工作氛围。
二、全员育人、师德垂范，狠抓德育教师队伍建设
（一）抓领导作风建设。全县中小学领导班子成员首先严格要求自己，以身作则，办事公道，带头坚持学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和法律法规，坚持社会主义办学方向且坚持在教学第一线，自觉遵纪守法，廉洁奉公，端正校风，为广大教师作表率。
（二）抓教师师德教育。教师育人观是做好学校德育工作的关键。通过加强政治理论学习，广大教师树立了正确的教育观、质量观、人生观，自觉忠诚于党的教育事业，钻研教育理论，遵循教育规律，不断更新知识，探索新时期德育工作方法。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，要求学生做到的自己必先做到，于细微处见精神，用自己良好的师德感染学生。
（三）抓以班主任为主体，全体任课教师密切配合的德育队伍建设。各校选拔专业素质好、政治责任心强的教师担任班主任、辅导员，配齐配强德育教师，定期组织、输送教师进修学习，提高德育教师整体素质和专业水平，并保持德育教师队伍的相对稳定。
三、抓好常规，营造环境，促进校园道德文化建设
校园文化建设是学校德育工作的重要组成部分，更是学校德育工作的重要阵地。为提高德育教育成效，我局努力抓好学校德育工作常规管理。一是加强中小学生日常行为规范教育。举行了全市中小学生日常行为规范知识竞赛，组织开展了中小学“德育示范学校”和中小学优秀班主任评选活动。二是抓环境“四化”建设，涌现出一批绿化、美化、净化、亮化的优美整洁的校园，形成了各具特色的人文生态景观，对学生的德育教育形成一种潜移默化的影响。三是充分发挥艺术、体育、科技和读书活动的育人功能，校园浓厚的、积极向上、健康的文化氛围也都悄悄地影响到学生德育的发展，大大增强了德育工作的感染力和震憾力。四是各校在公安、工商、文化、城建等部门密切配合下，进一步巩固和发展学校周边环境整治成果，逐步减少和消除网吧、游戏厅、歌舞厅、摊点等对青少年的不良影响和危害以及不安全因素，有利于学生的健康成长，促进学风、校风的根本好转。
四、锐意创新，注重实效，扎实开展“三项德育活动”
1、学先进，以林秀贞为楷模。
我县南臣赞村普通农村妇女林秀贞，是生在枣强，长在枣强，成为全国十大道德楷模的典型人物。她三十年如一日赡养鳏寡孤独、三十年如一日捐资助教、三十年如一日帮弱扶困、三十年如一日无私奉献，不图回报。林秀贞的故事胜过千古道德文章，其事感人，其情动人，其德励人，其爱催人。一个普普通通的老百姓，一个普普通通的共产党员，用自己的博爱，用自己的真情，用自己的奉献，用自己的无私，生动地写下了一篇感动燕赵，震动中华大地的好文章。大德无边，大善无边，大爱无边。林秀贞就是至真、至德、至善、至爱的一个平凡而伟大的中华民族妇女的典型，一个燕赵人文精神的集中体现。我们紧密围绕大家身边的这一道德模范，开展了一系列“学秀贞，亮品质，见行动”的活动。
为进一步提高中小学校长对学校德育工作重要性的认识，增强做好德育工作的紧迫感和责任感，2008年2月21日上午，这一天是正月十五，我局组织70多名中小学校长，到王常乡南臣赞村参观林秀贞事迹展室，重温入党誓词，聆听林大姐的事迹报告，随后在臣赞完小召开德育工作专题会。春节之后第一个召开德育专题会，研究、布置全县的学校德育工作，在我县教育史上又是一个先例。之后印发《关于深入开展以“爱心与责任”为主题的系列德育活动的通知》，安排10项德育活动，推进德育工作的开展。3月21日在展室举行了“枣强县中小学生德育基地”挂牌仪式。许多学校组织班子成员、班主任、学生代表到德育基地接受爱心教育。林秀贞也经常应邀到各学校做事迹报告。的故事。每次听林秀贞的故事，许多师生都有一种发自内心的激动，每次都热泪拂面。“人人都帮人，世上无难人”，“人人管闲事，世上无难事”，这些朴实又感人的话语，已经深入师生心中。在为汶川地震灾区捐款时、在帮助贫困学生时，无数中小学生毫不犹豫地伸出援手。
围绕“爱心与责任”的德育主题，分别开展了七项具体活动。一是开展向林秀贞同志学习的活动。要深入开展向林秀贞同志学习的活动，围绕林秀贞这个我们身边的道德模范，开展各种行之有效的活动，树立中小学生正确的人生观、价值观。二是组织以《感恩的心》、《树立远大理想，做一名德才兼备的合格接班人》、《爱心、责任、奋进》等为主题的国旗下讲话。三是班主任召开“爱心与责任”主题班会。四是各班级分别办一期爱心教育专题黑板报，学校组织进行评比。五是各学校、班级向广大中小学生发出开展以“我们有爱心，我们有责任”为主题的教育活动的倡议书。六是举行“爱心、责任的主题演讲比赛，层层选拔。七是开展四个”感谢“活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我、感谢社会温暖我。
2、重点滴，每日布置家庭德育作业。
针对中小学生中独生子女多，普遍存在只关心学习，好依赖父母等问题，要求学校布置家庭德育作业，借此培养孩子的爱心，教给他们做人的道理。作业的内容为：让学生周一整理自己和父母的房间，周二打扫卫生（擦桌子、扫地、倒垃圾等），周三做一些力所能及的家务（洗菜、盛饭、刷碗等），周四为父母倒茶、捶背、洗脚，周五向父母汇报学习情况，周六和周日洗自己的衣物。学校还印制了家庭德育作业表，表中填上周一至周日学生的作业内容，并有作业完成情况的评语和建议一栏供家长填写。“自打老师留家庭德育作业以来，孩子们知道关心体贴长辈了，会主动帮大人干家务活了，我们打心眼里高兴。”日前，枣强县中小学生的家长们纷纷向老师们表达自己的感受。
3、诵经典，传承文明，浸润人生
自2007年起，开始在全县各中小学开展经典诵读活动。通过坚持不懈地开展经典诵读活动，提高中小学生的语文素养，加深对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中感悟中华经典、热爱中国文化、弘扬中华文明，增强民族的凝聚力、自信心和自豪感，从而推进学校德育工作。各学校纷纷组织开展丰富多彩的诗文诵读竞赛活动。中小学生对活动是非常感兴趣的，寓教于乐的活动是进行诗文诵读的良好途径，作为一项内涵丰富的文化工程，她不应是一个孤立的活动，只有把她融入到学校的教育活动之中，才会更具有生机与活力。我县第一小学就是把诵读活动与校园文化艺术教育相结合，把诵读活动作为校园文化艺术教育的一个载体，同时又以校园文化艺术活动的开展来更好地推进“诵读活动”。各班每月举行一次“诗文手抄报”、“古诗诵读”等交流与展示、总结与评价活动，每学期组织一次“诗文背诵骨干”、“ 诗文背诵能手”、 “诗文背诵大王”擂台赛。第三中学每学期开展一次“诗文诵读”成果展示活动，主要内容有诗文齐诵、诗文大联诵、诗文合唱、朗诵或配音朗诵、古诗歌舞、情景表演、诗文图展等，既让全体学生在活动中接受到民族优秀传统文化的滋养，又让不同层次的学生体验到了成功的乐趣。
2004年以来，我县先后有27所中小学被省、市评为德育示范学校和常规管理先进学校，187名高、初中生被评为省级三好学生、优秀学生干部。校长、班主任、教师先后获市级以上表彰430余人次。各学校校风正，人心齐，好人好事层出不穷。
中小学德育工作是一项复杂的社会系统工程，我们也深感此项工作中困难的存在。今后我们将继续深化认识，认真总结经验，以学生为本，不断探索德育规律，以强烈的政治责任感和工作责任心，狠抓落实，锐意创新，努力把中小学德育工作提高到一个新的水平。