当“远程教育学历有用不低”这个命题摆在面前，许多人仍会投来怀疑的目光，在数字化浪潮席卷各行各业的今天，我们对教育价值的认知却时常停留在工业时代的标尺上，远程教育学历的价值，早已不是“有用与否”的简单问题，而是如何在数字经济时代重新定义人才评价体系的重要议题。...
在人生的履历表上,“学历”一栏总是占据着显眼的位置，从小学到大学，甚至更高，我们似乎一直在为填写这一栏而奔波，当我们提起笔，或是在键盘上敲下“本科”、“硕士”等字眼时，我们是否真正思考过：学历，我们究竟在“写”什么？它仅仅是一纸文凭的代名词，还是承载了更多...
