论新时代劳动教育，重塑价值、赋能成长

随着新时代社会经济的快速发展和人才培养模式的深刻变革，劳动教育被赋予了前所未有的重要地位，它不再仅仅是传统意义上的技能学习或体力锻炼，而是关涉青少年全面发展、价值塑造与创新能力培养的关键环节,是构建德智体美劳全面培养的教育体系不可或缺的重要组成部分。

新时代劳动教育的核心内涵，首先在于价值观的重塑，在物质生活日益丰富、人工智能快速发展的今天，部分青少年中存在着轻视体力劳动、崇尚即时享乐、社会责任感淡薄的现象，新时代劳动教育正是要对此进行纠偏，通过系统的实践活动，引导学生深刻理解“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的真谛，它旨在让学生懂得，一切成就与幸福都源于平凡而伟大的劳动，无论是脑力劳动还是体力劳动，都值得尊重，这种价值观的培育，有助于学生树立正确的成才观、职业观，涵养不畏艰辛、艰苦奋斗的精神品格,为其一生的健康成长奠定坚实的思想根基。

新时代劳动教育的关键在于实践能力的赋能，劳动教育不能停留在书本和口号上，必须扎根于真实的劳动场景，这意味着要超越过去简单的打扫卫生、植树种花等形式，构建起内容丰富、形式多样、与时俱进的劳动实践体系，从校园内的课程实验、科创制作、园艺管理，到校园外的社会调查、社区服务、职业体验，再到与前沿科技结合的编程、3D打印、智能设备维护等，劳动教育应与学生的生活、学习及未来社会发展紧密相连，通过亲手操作、亲身体验，学生不仅能习得必要的生活技能和生产知识，更能锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发探索欲望与创造潜能,实现知行合一。

新时代劳动教育是实现“五育融合” 的重要桥梁，劳动中蕴含着丰富的教育元素：它需要遵守规范、团结协作（德育）；需要运用知识、启迪智慧（智育）；能够强健体魄、磨练意志（体育）；可以感受秩序、创造美好（美育），一次完整的项目式劳动，例如设计并建造一个校园微农场，就综合运用了科学知识、测量计算、艺术设计、团队管理和体力付出，这种融合性体验，打破了学科壁垒，促使学生将各领域所学知识融会贯通,在实践中实现综合素质的全面提升。

推动新时代劳动教育落地生根，需要构建学校、家庭、社会协同育人的新格局，学校应承担主导责任，开足开好劳动课程，建设专兼职结合的师资队伍，并积极开发与学科融合的劳动项目，家庭要发挥基础作用，鼓励孩子参与家务劳动，养成热爱劳动的好习惯，社会则需提供广泛支持，各类博物馆、科技馆、企业、农场、社区等都应成为开放的劳动实践基地,为青少年提供更广阔的体验空间。

新时代劳动教育是关乎国家未来、民族希望的战略工程，它旨在培养的是既具扎实学识、又怀实践热忱，既懂尊重劳动、又能勇于创新的新时代建设者，我们必须深刻认识其时代意义，系统设计，扎实推进，让劳动教育在培育担当民族复兴大任时代新人的征程中,焕发出应有的光彩与活力。