筑牢生物安全屏障，国家安全教育的时代课题

国家安全是民族复兴的根基,而生物安全作为非传统安全的重要组成部分，正日益成为影响国家发展和人民福祉的关键领域，在全球化深入发展和国际环境复杂多变的今天，将生物安全纳入全民国家安全教育体系，提升全社会生物安全风险防控意识和能力，是一项至关重要且紧迫的战略任务。

生物安全,狭义上指有效防范和应对各类生物因子及相关因素威胁，维护人民生命健康与生态环境稳定的状态；广义上则延伸至与生物技术研发、应用及生物资源保护相关的安全保障，它不仅关乎公共卫生（如新发突发传染病防控），也涉及实验室生物安全、生物技术谬用、外来物种入侵、生物恐怖主义以及生物遗传资源流失等多维风险，这些风险具有潜伏性、扩散性、全球性和难以逆转等特点，一旦演变成现实威胁，将对经济社会运行、社会稳定乃至国家主权安全造成严重冲击。

回溯历史,人类与疾病的斗争从未停止，而疫情对国家安全的影响深远，近现代以来，数次全球大流感的肆虐，以及本世纪初SARS疫情和当前COVID-19大流行的深刻教训，无不警示我们，重大突发公共卫生事件足以挑战国家的治理能力、冲击经济脉络、引发社会心理恐慌、甚至影响国际政治格局，基因编辑等前沿生物技术的双刃剑效应、特定生物实验室的安全管理漏洞、跨国界动植物疫病传播、外来入侵物种对本地生态系统的破坏等，都是悬在头顶的达摩克利斯之剑，凸显了生物安全与国家安全的紧密关联。

加强全民国家安全教育,必须将生物安全置于突出位置，这需要系统性的努力：

深化认知普及，树立整体国家安全观。 要通过学校教育、社会宣传、媒体传播等多种渠道，向公众清晰阐释生物安全的内涵、外延及其在国家安全体系中的定位，帮助公民理解生物安全风险并非遥不可及，它可能与每个人的健康、饮食习惯、旅行足迹、乃至网络行为都息息相关，从而引导人们自觉树立和维护生物安全的意识。

构建知识体系，提升风险辨识与应对能力。 国家安全教育应涵盖基础生物学知识、常见传染病防护、实验室安全规范、生物技术伦理、外来物种防范、生物恐怖袭击识别与应对等内容，通过课程设置、科普活动、应急演练等形式，使公众掌握必要的生物安全知识和技能，知道在面临相关风险时如何正确保护自己、家人和社区。

健全制度文化，夯实法治与社会基础。 要结合《生物安全法》等法律法规的宣传教育，明确公民、法人和其他组织在维护生物安全方面的权利、义务和责任，推动形成“生物安全，人人有责”的社会共识和文化氛围，鼓励公众参与监督，举报违法违规行为，共同维护国家生物安全防线。

聚焦重点领域，加强专业人才培养。 在高等教育和职业教育中，强化生物安全相关学科建设和专业人才培养，为生物科技研发、生物风险管理、口岸检疫、疾病防控、应急处置等关键领域输送高素质专业力量，对相关从业人员进行持续的在职培训和生物安全伦理教育。

生物安全是国家安全不可或缺的新疆域,将生物安全教育深度融入国民教育体系和全社会宣传教育体系，不断提升全民生物安全素养，是防范化解生物安全风险的治本之策，也是筑牢国家总体安全屏障的坚实根基，面对未来可能更复杂多样的生物威胁，唯有教育先行，意识提升，才能构筑起一道坚不可摧的生物安全人民防线，为国家的长治久安和民族的永续发展提供坚强保障。